读书可以使我们开阔视野、增加底蕴、陶冶情操。莎士比亚曾说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”建校至今,学校在课程安排、校园建设、活动设计等方面,努力为学生营造读书氛围,旨在引导学生在读中学,读中乐,与书为友,让书香润校园,以阅读沁心灵。读书可以使我们开阔视野、增加底蕴、陶冶情操。莎士比亚曾说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”建校至今,学校在课程安排、校园建设、活动设计等方面,努力为学生营造读书氛围,旨在引导学生在读中学,读中乐,与书为友,让书香润校园,以阅读沁心灵。
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课程设置-新增阅读课
在课程安排上,学校为低年级学生安排了每周1节的阅读课,学生在教师的引导下诵读经典、赏析美文,并鼓励学生背诵积累,稚嫩而又满含朝气的朗朗书声为校园增添了一份韵味。
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三年级学生在此基础上还增加了1个课时,供学生走进图书馆博览群书,安静的图书馆里,一双双专注的眼睛流露出对阅读的热情和对知识的渴望。
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荟阅读-系列读书活动
在课程安排的引导下,学生们也悄然发生着变化,在各项校园活动中展露出了阅读积累带来的成长。“荟阅读”作为系列读书活动,已经连续开展两年,学生与父母走进书店、图书馆,依照推荐书目选择自己感兴趣的书籍,绝大部分的学生在刚刚过去的假期中至少读了5本书,过程中,学生们还养成了遇到不认识的字便自主请教字典的习惯。
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“荟阅读”学习单上,学生们认真摘录有新鲜感的词句,并记录下了自己的读书心得,字里行间满是大家阅读的收获。
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班级图书角-图书轮换
本学期,学校还为每个班级配备了50本图书,包含红色经典故事、文学经典、自然科学以及艺术鉴赏等方面。不少同学在进班级的第一时间,就被教室后方图书角里各式各样的书所吸引,并在早晨到校或是课间休息时间自主借阅。
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每班的这50本图书在每学期中会由学校统一按学段轮换、对翻,学期末再另换一次。每个年级一年内各班将轮换到的新书达200本左右让学生自由选择,学生在学校能够不断有好书读,有新书读。
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持证借阅-管理有序
自“五项管理”工作开展以来,学校图书馆根据教育部印发的《关于中小学生课外读物进校园管理办法的通知》的具体要求,严格把控质量关,不断丰富课外读物资源。
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本学期,图书馆新增书目约2200册,今年将达生均40余册,并为每一位三年级学生制作了借书证,学生们除了能在阅读课上到图书馆浏览书目,还能选择1-2本借阅1周,让学生将良好的阅读习惯带回家中。
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扩展阅读-落实双减
多样、便利的图书借阅形式,也为“双减”政策下需要留晚服务的学生提供了一项合理安排学习生活的选择。课后服务时间里,各个教室中、图书馆里,都有学生们静心阅读的身影,他们或是独自津津有味地读着,或是轻声分享书中的精彩环节,专注的他们甚至忘记了时间。
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往后,学校还会继续组织开展丰富多彩的校园活动,为学生们搭建展示平台,让大家分享阅读收获、展示阅读成果,通过校园环境以及氛围的建设,助力每一个小小复旦人践行“博学而笃志,切问而近思”的校训,养成良好阅读习惯,树立端正人格。
撰稿:张悦璐
编辑:贾敏
摄影:沈思思 吴浩东