从数感走向量感，从书本走进生活

——记复旦徐汇实验学校2022学年第一学期数学学科活动

    数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽多变化；数学也是一个奥秘无穷的魔法球，玄妙耐捉摸。就让我们一起走进数学这个奇妙的世界一探究竟吧！
    本届数学学科活动以“从数感走向量感，从书本走进生活”为主题，引导学生将数学知识运用到日常生活，寻找数学的奥秘，激发探索的兴趣。
    下面，小编就带你来瞧一瞧！

一年级学科活动

    任务一：数字我会数

    瞧！小小复旦人们正在运用课上学习的数字规律作画呢！快来欣赏一下他们的作品！

任务二:小棒我会摆
    估算可是一座数感与量感的桥梁。在实际生活中，对量的估计常常比精确计算它的大小更重要。
    快速估一估，这堆小棒有几根？

验一验，估得到底准不准！

任务三：服装我会选
    其实我们每个人的身上都有好几把“尺”。
    很久很久以前，人们常用“拃”（张开的大拇指与食指之间的距离）来估测物品长度。
    看，孩子们正在用自己的“一拃”来为同桌选取适合尺码的衣服呢！

任务四：数字我会加
    可千万别小看“游戏”，低年级在游戏中进行数学学习，对知识的结合、联想、运用能力提升都更有效。
    想知道这个游戏怎么玩吗？

    游戏规则：从1，2，5，10中选数，多人组合用加法凑出指定数。

二年级数学学科活动

二年级的学生们带着对“角”的无限畅想，开展了“奇幻角世界”的探索。
任务一：做个“测量小达人”

孩子们一会儿化身为一个个“测量小达人”，精巧的手工量具加上善于发现的心灵窗户，如数学一样精彩，丈量出眼中的世界。瞧！尖尖的锐角、标准的直角、胖胖的钝角，都穿上了美丽的外衣，跳跃在孩子们的手中……

任务二：做个“探索小达人”

谁会想到肥皂泡泡水和正方体框架还能开启神奇的魔法世界！
同学们变身为一个个“科学魔法师”，巧思的模型构建加上勇于创新的探索精神，在神奇的变幻里律动出思维花火。
听！“我的方形泡泡成功了”“我的泡泡是三角形的”……教室里洋溢着孩子们的欢声笑语。

任务三：做个“设计小达人”
    孩子们又一会儿化身为一个个“图标设计师”，多彩的几何图形加上动力满满的竞技项目，在数学的世界里描绘着几何之美。
看！大家发挥想象、你比我画，把心中的“角”变成为一个跃动的模样……

三年级学科活动

任务一：轴对称图形的思维建构
要想玩的“6”，知识先学够！
结合课堂教学，先初步认识轴对称图形，再进一步提升思维，感知和初步理解轴对称图形和中心对称图形的区别。

任务二：“妙手生花”
剪、画轴对称图形
轴对称图形在生活中随处可见，学生带着发现的眼光去探索，在画、折、剪、拼等操作活动中不断积累数学的活动经验，感受大自然的绚丽多彩，也促进学生数学综合素养的提升。
瞧，小朋友们的作品是多么丰富有趣呀！

任务三：借助对称方格纸
        “图形照镜子”
    最激动人心的莫过于小组竞赛了！

每个小组在“图形照镜子”的学科活动单中画出它可能的另一半，率先完成的小组获胜。

四年级学科活动

四年级数学活动围绕“容量单位：升与毫升”开展，通过三个小任务，在实际生活中培养“升和毫升”的量感。
任务一：容量单位我介绍
    容量知识三选一，小小书签来介绍。
    ①中国古代容量单位有哪些？
    ②现用单位升和毫升的由来
    ③其他国家使用的容量单位。
    通过查阅文献、互联网搜索等方式，深入了解容量单位，并将查阅内容做成知识书签，互相分享。

任务二：一升容器我制作
    自主操作，通过生活中的饮料瓶等常见器材，探索确定100毫升容量的方法，在此基础上制作出可容纳1L水的容器，并每100毫升标记刻度。
    这一个个精美而富有创意的作品都蕴含着同学们的数学智慧和求真精神。

任务三：容量准确我验证
    那我们制作的1L容器到底准不准呢？
    小组合作借助量杯进行验证，看看谁制作的更精准，并探究分析误差的具体原因。

    数学学科活动让学生走进了数学的世界，也把数学带到了日常的生活。在这个数学的奇妙舞台上，学生们充分感受到了数学的魅力，也深深体验到了成功的喜悦。学数学、爱数学、用数学，数学能让生活更精彩！

撰稿 |沈吉雯、俞卓慧、盛青妤、杨梦蕊、王英维
摄影 | 各班学生家长、老师  
视频剪辑| 吴浩东    编辑 | 贾敏