新课标的出台，强化了语文学科的课程育人导向，也指引着教师们在教学中勤勉不辍，在实践中创新磨砺。复旦徐汇实验学校立足教师专业发展、教研组特色形成和学科课程建设，以课堂教学研究为出发点，着力提升校本教研品质，建设语文教研共同体。
建设卓越师资队伍，引领高阶专业发展
学校与复旦大学、徐汇区教育局建立了教师发展协同培养机制，旨在全面提升教师的教育教学能力，促进师资队伍的专业发展。近期，学校青年教师在徐汇区小学语文教研活动中成功进行了2次区级公开教学展示。通过这样的活动，学校为语文教师搭建了更为广阔的教研展示平台，促进了教师的自我成长。
3月30日，张悦璐老师执教区语文公开课《猫》
4月3日，杜妍老师执教区语文公开课《端午粽》
在教研员高永娟、闵晓立两位老师的精心指导以及区名师工作室、中心组成员、全校语文教师的共同研讨下，张悦璐老师通过课堂教学有效落实单元语文要素的学习，展现了扎实的学科素养和精湛的业务能力，杜妍老师通过创设情境，丰富了学习活动的情趣性，体现了青年教师的研究力与创造力。
参与教研的老师们在这一次次的交流和讨论中，碰撞思维火花，加深对教材的理解，增强课堂实践能力，有效提升了对“双新”的理解力和执行力。
永葆团队创新活力，实现教学研究突破
学校语文教研组是一支年轻有活力的队伍，在分管教导张悦璐老师和教研组长蒋剑老师的引领下，注重师徒带教，着力培养青年教师；坚持开展“双新”学习，关注教师信息素养；通过主题式研究，寻找课堂教学生长点；以多元化评价模式，推动教学的科学性和有效性。
在此次区语文公开教学中，校语文教研组在新课标的探索和研究上实现了突破，她们立足于学生核心素养发展，切实提升课堂教学质效，充分发挥课程育人功能；她们深入文本分析，关注问题链设计，完善单元教学设计，达成教学评的一致性。
丰富课程建设资源，发展语文学科素养
《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”语文课程不仅要引导学生学会运用祖国语言文字进行沟通交流，还要提高学生的文化修养，实现工具性与人文性的统一。
校语文课程建设资源丰富，除了校本阅读课外，还开展了丰富的语文学科活动，如：班班有书声、漂流图书角、汇阅读、拼音大闯关等活动。语文教师作为课程资源的建设者，她们充分挖掘各类信息，组织开展各种活动，让学生在丰富的语言实践活动中学知识、养习惯、育情感，有效提升语文学科核心素养。
未来，学校将继续依托复旦大学和徐汇区的优质资源，做好语文课程建设，不仅关注学生学科能力的提升，更注重精神的成长，增强民族自豪感和自信心，学会自我管理、与人沟通、合作分享，培育有本领、有担当、有理想的小小复旦人。
教育的根本任务是立德树人。全面深入的语文教学研究，不仅提高了教师的专业能力，还实现了校语文教研组的特色突破，为未来的语文学科建设注入生命力。复旦徐汇实验学校将以生为本、与生共长，把语文学科育人蓝图变为现实，培育一代又一代有理想、有本领、有担当的时代新人。
撰稿丨杜妍 张悦璐
摄像丨吴浩东
编辑丨周赟
