为传承人类文明，培育核心素养，复旦徐汇实验学校深入打造“博物馆之旅”特色课程，积极构建以学生为主体的校外实践学习新模式。
前期调研，不断深化丰富博物馆课程内涵
学校成立专项组，综合考虑学校办学理念、学生发展规律、小学课程设置、社会发展态势、文化历史民俗等诸多因素，在前期开展实地调研考察，搜集梳理相关内容，设计学习单，不断丰富课程内涵，形成全面系统的博物馆课程体系。
创新引领，博物馆课程实现从输入到输出的华丽转身
近日，博物馆课程迎来重大创新，成功推动了博物馆学习从输入型向输出型的转变。
传统的博物馆课程侧重于输入型学习，即带领学生参观博物馆，通过观察和感受获取知识。
全新改革后的课程采用输出型学习方式，引入“小小讲解员”机制，通过选拔培训“红领巾志愿者”作为讲解员，学生讲给学生听，让他们自主学习博物馆知识。
大队部组织开展“小小讲解员”系列培训，让有兴趣、有能力的学生成为课程学习的引领者和推动者，带动和影响身边的同学学习博物馆知识。
本轮共遴选出39名红领巾志愿者参与四项集训：首先是信息检索和文字整理，通过查阅资料全面了解馆藏内容，结合语文、美术、道法等学科学习，形成具有跨学科特质的讲解稿；其次是形态礼仪，学习以优雅得体的姿态面对观众传递知识；接着是语言表达，培养他们清晰流畅地介绍展品；最后是实地演练，各项目组师生到馆内实战演练，体验情境、熟悉流程，锻炼应变能力。
通过系统培训，小讲解员们学会了自信流畅、声情并茂地传播知识，浸润式活动提升了学生的参与度，丰富了他们的学习体验，发展了学生的核心素养。
博物馆之旅出征前，学校专门举行了“红领巾志愿者——小小讲解员”颁证仪式。校领导亲自为小讲解员颁发证书并勉励他们积极参与博物馆课程、社区公益、护绿行动等活动，为志愿服务做出贡献。
实践探索，小小讲解员引领场馆学习新风尚
3月21日，学校组织开展以“清明祭英烈”为主题的红色博物馆之旅活动。一二年级前往龙华烈士陵园致敬革命英烈；三五年级分别走进四行仓库和淞沪抗战纪念馆了解抗战历史；四年级参观中共一大会址追寻建党初心。
鲜花寄哀思，敬礼慰英烈。入馆前进行了祭奠仪式，全体师生整齐列队，神情肃穆，向革命先烈献上鲜花以表达缅怀和敬意。
各博物馆里，小讲解员们用生动的语言传播知识，引导同学们积极提问。通过互动式学习，同学们深入了解了历史文化，也锻炼了观察力和思考力。
“讲解员引领学习”新模式点燃了学生自主学习的激情，在全校范围内掀起一场“人人都是讲解员”的学习热潮。
参观寻访四行仓库“八百壮士”
向革命先烈致敬！——龙华烈士陵园&淞沪抗战纪念馆寻访记
复旦徐汇实验学校将继续深化博学课程改革与创新，结合学生身心发展和教育教学规律，配合各学科计划，融汇贯通各类知识，并与社区互联互动，进一步探索跨学科、无边界的博学课程，不断丰富学校课程建设体系，为学生的创新发展搭建更广阔的平台。
撰稿|谢亚莎、陆天琪
摄影|周赟、沈思思、吴浩东、赵若尧
视频剪辑|瞿征伟（家长）
编辑|贾敏
