金秋十月，2025年复旦徐汇实验学校（小学部）青年教师教学风采展评活动在收获与成长中落下帷幕。作为学校年度教研的核心活动，本次展评始终紧扣“以赛促研、以评保教”目标，深度契合“双新”的“聚焦核心素养、提升教学质量”，为青年教师搭建专业能力比拼、教育智慧碰撞的风采展示平台，以“实战练兵”的方式引导青年教师深入钻研课标、打磨教学细节、创新教学方法，实现“教师专业成长”与“学生素养培育”的双向赋能，为学校整体教育教学水平的提升注入鲜活动力。
初评：精研教学设计，夯实教学根基
初评阶段聚焦“教学设计”，以“现场统一命题、集中独立撰写”的形式举行，旨在从教学源头检验青年教师对课程理念的理解与转化。共有42位青年教师参与初评，涵盖语文、数学、英语、科学、劳技、美术、音乐等学科。在“单元整体设计理念、教学目标精准度、教学活动关联性、学生主体性体现、教学评价多元化”维度下，经校外专家评审，共有16名教师脱颖而出，进入决赛。
终评：聚焦课堂实战，彰显教学风采
10月下旬，终评阶段的“课堂教学展示”与“教学答辩”相继拉开帷幕，参赛教师紧密贴合学生年龄特点与学科核心素养要求，精彩演绎了一堂堂生动高效的“精品课”。
数学组
以“动”启思，培养高阶思维。教师们围绕数学学科素养目标，通过创设情境、密切联系生活实际、以小组合作为主要学习方式，引导学生经历概念的产生过程、结论的推导过程，在操作、辨析与推理中不断提升数学思维。课后，围绕评委们提出的“如何让活动充分发挥课堂实效”“怎样设计分层任务满足不同学生需求”等问题，教师们结合教学反思，清晰作答，呈现出极具思维深度的思考。
英语组
情境赋能，落实单元整体教学。英语教师们以“单元整体教学”为核心，结合“生活情境”设计层次性的活动环节，将语言表达能力的多元性与递进式深度融合。评委在答辩环节重点关注“单元内各课时的衔接逻辑”，教师通过展示单元教学规划表，清晰说明“词汇积累—句型运用—语篇表达”的递进设计，获得评委认可。
语文组
品文悟道，挖掘文本育人价值。语文教师们分两天进行终评展示，围绕“夯实语言表达、探寻作者写作思路、培养学生概括与表达能力”等目标展开教学，结合不同文体深入挖掘文本背后的育人价值。答辩环节，评委就“如何平衡文本分析与学生个性化解读”与教师深入交流，教师结合课堂实例，阐述了“教师引导与学生自主思考”的平衡策略，并通过课堂中环环相扣的推进环节，展现了扎实的语文教学功底。
最后，魏玮、王楠、仇晓雯、梁兰芳、周影、朱玫婷、贾敏、孙齐远、郑淇等教师将代表学校（小学部）参加复旦教育集团青教评比和徐汇区青教评比活动。
本次青年教师教学风采展评活动，不仅是一场“教学技能比拼”，更是一次“教研成果交流”与“专业成长赋能”；既是学校对青年教师培养成果的检验，也是对“优质教育”的探索。未来，学校将继续通过“教学风采展评活动”等多样化平台，促进教师专业成长，同时深化课程改革和教学方法创新，以实现教育教学质量的持续提升。
撰稿：陈娟
摄影：吴浩东
推送：纪俊杰
