读书可以使我们开阔视野、增加底蕴、陶冶情操。莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”建校至今，学校在课程安排、校园建设、活动设计等方面，努力为学生营造读书氛围，旨在引导学生在读中学，读中乐，与书为友，让书香润校园，以阅读沁心灵。读书可以使我们开阔视野、增加底蕴、陶冶情操。莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”建校至今，学校在课程安排、校园建设、活动设计等方面，努力为学生营造读书氛围，旨在引导学生在读中学，读中乐，与书为友，让书香润校园，以阅读沁心灵。
课程设置-新增阅读课
在课程安排上，学校为低年级学生安排了每周1节的阅读课，学生在教师的引导下诵读经典、赏析美文，并鼓励学生背诵积累，稚嫩而又满含朝气的朗朗书声为校园增添了一份韵味。
三年级学生在此基础上还增加了1个课时，供学生走进图书馆博览群书，安静的图书馆里，一双双专注的眼睛流露出对阅读的热情和对知识的渴望。
荟阅读-系列读书活动
在课程安排的引导下，学生们也悄然发生着变化，在各项校园活动中展露出了阅读积累带来的成长。“荟阅读”作为系列读书活动，已经连续开展两年，学生与父母走进书店、图书馆，依照推荐书目选择自己感兴趣的书籍，绝大部分的学生在刚刚过去的假期中至少读了5本书，过程中，学生们还养成了遇到不认识的字便自主请教字典的习惯。
“荟阅读”学习单上，学生们认真摘录有新鲜感的词句，并记录下了自己的读书心得，字里行间满是大家阅读的收获。
班级图书角-图书轮换
本学期，学校还为每个班级配备了50本图书，包含红色经典故事、文学经典、自然科学以及艺术鉴赏等方面。不少同学在进班级的第一时间，就被教室后方图书角里各式各样的书所吸引，并在早晨到校或是课间休息时间自主借阅。
每班的这50本图书在每学期中会由学校统一按学段轮换、对翻，学期末再另换一次。每个年级一年内各班将轮换到的新书达200本左右让学生自由选择，学生在学校能够不断有好书读，有新书读。
持证借阅-管理有序
自“五项管理”工作开展以来，学校图书馆根据教育部印发的《关于中小学生课外读物进校园管理办法的通知》的具体要求，严格把控质量关，不断丰富课外读物资源。
本学期，图书馆新增书目约2200册，今年将达生均40余册，并为每一位三年级学生制作了借书证，学生们除了能在阅读课上到图书馆浏览书目，还能选择1-2本借阅1周，让学生将良好的阅读习惯带回家中。
扩展阅读-落实双减
多样、便利的图书借阅形式，也为“双减”政策下需要留晚服务的学生提供了一项合理安排学习生活的选择。课后服务时间里，各个教室中、图书馆里，都有学生们静心阅读的身影，他们或是独自津津有味地读着，或是轻声分享书中的精彩环节，专注的他们甚至忘记了时间。
往后，学校还会继续组织开展丰富多彩的校园活动，为学生们搭建展示平台，让大家分享阅读收获、展示阅读成果，通过校园环境以及氛围的建设，助力每一个小小复旦人践行“博学而笃志，切问而近思”的校训，养成良好阅读习惯，树立端正人格。
撰稿：张悦璐
编辑：贾敏
摄影：沈思思 吴浩东
