数学是源自于生活的科学，也是构成缤纷世界的元素。如何启发学生思维，激发探究精神，在生活中发现数学、运用数学、 创造数学，是我们数学学习的重要研究主题之一。
在12月，学校开展了丰富多彩的数学周活动，小小复旦人在老师的引领下，细心观察、慧心发现着生活中随处可见的数学，他们学思结合、手脑并用让数学的世界变得更美丽。
一.多彩的图形世界
围绕“色彩与几何”的学习，一年级学生变身为“图形魔法师”，他们将五彩缤纷的颜色与形状各异的图形相组合，在奇思妙想下幻化出多彩的图形世界。
数学和体育，看似毫不相干的两个学科，竟然也在数学周上邂逅了。体育课上，学生们带着各式各样的自制图形头套，开展“体验式”图形分类活动。明媚的阳光里，学生们在操场上不停的行进跳跃，逐渐将各种图形按不同标准分类好，那一个个跃动的身影恰似数学世界里的“几何小精灵”，欢乐、机灵，充满生气。
在“分类小达人”活动中，学生们又变身为“安全指挥员”，将复杂的交通标志与简易图形识别法相结合，轻而易举的完成分类和识别，整个过程清晰，方法合理简单，充分体现了数学在生活中的运用和创新。
二.实用的统计世界
统计，是一门科学，也是数学在生活中的运用。二年级开展了“探究统计世界”活动，引导学生用统计思维观察、分析、解决问题，提高数学在生活中的运用能力。
在“我调查”“我统计”“我收获”的成果展上，学生们的作品内容丰富、形式多样、方式灵活，赢得了师生们的一致好评。学生们有的统计天气、有的统计家庭用水量、有的统计交通出行工具……看到那生活中的点点滴滴，都被细心的观察，创意设计成各类统计图表，我们不由感叹孩子们的丰富想象力和创造力。
而在“我是小小统计员”活动中，学生们统计近阶段的“睡眠时间”“课外补习时间”“午餐光盘人数”等数据并记录在表。经过数据的比对，学生们惊喜的发现“双减”后，“睡眠时间”变长了，“课外补习时间”变少了，而班级的“午餐光盘人数”更多了……这些微小变化无不告诉我们，生活变得更美好了！
三.神奇的扑克世界
数学来源于生活，也丰富着生活。扑克牌就是这样一种与数学密切相关的游戏，风靡全球。三年级的“探秘扑克世界”活动将枯燥、抽象的数学知识游戏化，让学生玩得轻松、学得愉快。课上一起学“争上游”“打百分”，课后再约上伙伴一起玩，既锻炼了思维，又增进了友谊。
“巧算24点”的游戏更是风靡校园，学生们互相邀玩“24点”，在“冠军区”彼此挑战，互不服气的神情恰似骄傲的小公鸡。
而那些学生们自学自演的“扑克魔术”更是赢得了伙伴们的阵阵掌声。这样的活动寓教于乐，让学生们在游戏中学数学、用数学，享受数学的乐趣，既活跃了课间，也放松了心情，更激发了他们挑战自我的勇气和信心。
本次的数学周活动顺利落下帷幕，这些精心设计的项目源于数学，也涉及美育、体育、德育等方面，充分发挥了五育融合的育人功效，在校园里营造了浓浓的数学学习氛围。这些现实世界的缤纷活动引导学生们用数学的眼光观察数学世界，用数学的思维分析现实世界，用数学的语言表达数学世界，从而进一步培养小小复旦人“勤于思考、勇于挑战、乐于合作”的能力，让数学思维在现实世界里扬帆启航，破浪前行。
撰稿：彭丹
摄影：沈思思等
编辑：何佳怡
